A语言矫治中,应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容,逐步进行
B语言矫治要因人而异,每个人具体的教育计划决不能有所雷同
C由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能,因此不宜参与语言矫治工作
D语言矫治必须是双向互动的过程,仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的
下列有关语言矫治的基本观念,不正确的一项是()。
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对下列基本概念,理解正确的一项是()
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下列有关保存文档的说法中,正确的一项是()
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下列有关创造型超常儿童的说法,不正确的一项是()。
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具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是()。
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根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的一项是()
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研究表明,祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别,下列各项中不符合常规结果的一项是()。
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下面有关听觉障碍者表述正确的一项是()。
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下列有关教学内容和学习结果的论述错误的一项是()
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