A重要性、可行性、方便性
B重要性、严重性、有效性
C重要性、可行性、可变性
D重要性、有效性、方便性
E必要性、有效性、可重复性
健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订()
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健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划;确定优先项目;健康问题分析;还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和()
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健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大,相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有()
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制定干预计划,选出优先项目后,应先确定()
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确定社区需要优先解决的健康问题主要考虑()
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动 如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的()
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动 如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代”,该目标属于()
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动 如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于()
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下列哪一项不能作为健康干预的优先项目考虑()
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