费斯定克认为一个人的两个认知因素（）就是（）。

认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生（）情绪体验的现象。

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理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。

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认知连续体理论认为，加工可能就是直觉和分析之间的（）

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弗洛姆的期望认为，对于一种激励因素，其激励力量等于个人对此因素的（）和（）的乘积。

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皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）

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发展心理学研究认知主要解决两个问题（）、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。

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认为认知是决定情绪性质的关键因素的是（）

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认知能量分配理论认为在资源限制加工下，两个同时进行的作业按互补原则分配作业。

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现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。

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