以下几种游戏中，属于有规则的游戏是（）
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下列属于有规则游戏的是（）
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教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括（）。
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幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中。
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大一班李老师在组织幼儿进人区域活动前，先请幼儿自行商量游戏的内容、玩法及规则，并用图像的方式将其表达出来。这是发展幼儿（）能力的做法。
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“跳房子”游戏活动 （一）活动目标 （1）发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力： （2）培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 （二）活动准备 （1）在场地上画好格子当作房子； （2）准备一个小沙包。 请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。
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创造性游戏主要包括（）、结构游戏和表演游戏。
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按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。
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以下几种游戏中（）属于创造性游戏。
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