在"同伴教育对高血压患者服药依从性的影响"研究中,"同伴教育"是()
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在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中,“同伴教育”是()
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在护理研究中,关于预实验的目的,描述不恰当的是()
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某研究者在选取研究对象时,为了使研究对象有动机参与研究,告诉研究对象如果参与研究,就可获得优先就诊的机会;而如果不参与研究,可能会等很久才能看病。从护理研究的伦理原则看,这种方法属于()
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某研究者在选取研究对象时,为了使研究对象有动机参与研究,告诉研究对象如果参与研究‘可获得优先就诊机会;而如果不参与研究,可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看,这种做法属于()
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在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?
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某研究者在选取研究对象时,为了使研究对象有动机参与研究,告诉研究对象如果参与研究,可获得优先就诊的机会;而如果不参与研究,可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看,这种做法属于()
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护理研究中的伦理原则不包括()
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护理研究中,关于预试验的目的,描述不恰当的是()
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