对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，违反了教师职业行为规范中的（）。

在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。

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学生对学与教过程的影响体现在两个方面，既（）（）

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学生对学与教的过程的影响体现在两个方面。即（）与（）。

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在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过____和个体差异来体现的。

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惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）

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非法关押学生，或对学生非法搜身等，侵犯了学生的（）。

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当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。

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举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为？

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负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。

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