刺激欣赏者感观，引起欣赏者内部情感的反应而达到一种审美境界。这段话说的是音乐教育的（）。

在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）

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美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

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情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可分为（）等层次

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儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。

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学生学习的自我评价，包括：（）、对教学内容的共鸣、对欣赏作品的体验、对欣赏主题的探究。

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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

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简述美术欣赏活动的内容。

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学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）

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