以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。

以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）。

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以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）

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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

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在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）

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现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。

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教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于（）

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教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。

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教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。

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