司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体（）。“境”与“思”偕往，相互融汇，这就构成了作品的（）世界。

司空图在《与王驾评诗书》中提出“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”理论。教材认为：“思”，可理解为（）。

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司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往，相互融汇，这就构成了作品的（）世界。

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司空图在《与王驾评诗书》中提出：“（）。”这是讲基本性质。

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如何理解司空图提出的诗歌创作中“思与境偕”的思想。

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司空图提出：“长于思与境偕，乃诗家之所尚者。”这里的“境”是指（）。

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（司空图的）“思与境偕”说

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司空图在《与李生论诗书》中说：“近而不浮，远而不尽，然后可以言（）之致耳。”

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司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把“要义提了出来：“文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。”

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司空图在他的“诗品”中把诗歌的风格分为（）

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