A明确信息技术与课程整合的教学目标,使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务
B改变传统的教学方法和教学策略,让学生参与到技术整合的过程中,充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性
C教师进行有效和必要的引导,提供参考网址或支架,使学生关注于解决教学问题
D在更弹性或宽泛的设计时空(例如从课时层面发展到单元层面)来综合考虑信息技术与课程的整合
一般来说,信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能,既作为()
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信息技术与课程整合的承担主体有五个层面()
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以下关于信息技术与课程整合的说法,不正确的是()
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在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中,在空间与图形部分,学生可以()
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信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为()
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在英国高级数学阶段的教学大纲中,信息技术可以通过()方法开展数和代数的教学
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试论述信息技术与现代教育技术的区别与联系?
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通过开放教育学习,学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。
判断题查看答案
信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革,国外称这种变革为()
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