A效度
B效麓
C信度
D可信
E常模
在心理测量中,反映测量工具的测验结果可靠性和一致性的指标是()。
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()是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。
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教学评价就是(),对学绩测验所得测量结果进行()。
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心理测验工具的可靠性或可信性程度称为()
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()也称准确性,是指一个测验是否能测量出所要测量的特性或功能的程度。
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()也称准确性,是指一个测验是否能测量出所要测量的特性或功能的程度。
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用来表示“测验结果能够预测人们将来行为的程度”的是()7.观察者在评级中出现的过宽的倾向,我们称之为()效应。
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如果一份量表让同一名被试测验,不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异,排除被试自身的因素,可能是量表的()不够。
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在非能力测验(如人格测验)中,反映难度水平的指标称()。
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