马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的思想来源有（）

马克思、恩格斯在教育具有社会性方面的独特贡献，是基于他们创立的历史唯物主义原理，科学地解释了教育与社会关系以及教育的社会性质。

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英国广播公司（BBC）千年最伟大的思想家评选揭晓，马克思最后跃居榜首。主要是因为他与恩格斯创立了马克思主义。那么马克思主义诞生的标志是（）

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马克思和恩格斯从德国古典哲学中吸取了（）中的合理部分；从英国古典政治经济学中吸取了斯密和李嘉图德劳动价值论思想；从法国空想社会主义者中借鉴了他们对资本主义深刻批判和对未来社会制度的推想并加以创新；建立了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论。

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19世纪中期以后，促使马克思、恩格斯对科学社会主义理论进行不断探索、修正的客观因素：（）

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马克思、恩格斯教育思想的产生与形成，是他们基于（）给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究，也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。

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马克思、恩格斯在为创立共产主义而奋斗的过程中，曾经合写过的著作是（）。

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马克思主义思想体系的创立借鉴了很多中华传统文明。

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对马克思、恩格斯教育思想的形成影响最大的是18世纪三大空想社会主义者的教育观点。

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洛克以自然权利和社会契约的方式论证了自由、法治、分权等资产阶级国家政治制度建立的基本原则，对后来西方（）传统的形成做出了巨大贡献。马克思、恩格斯称其为“自由思想的始祖”。

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