A弗雷泽
B诺克
C霍利
D布鲁纳
课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种()而有效地实现预定的教学目标的过程。
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教师通过协调课堂内的各种人际关系,而有效实现预定教学目标的过程称为()
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在课堂教学中,教师的各种教学行为之间是相互影响、相互制约的。
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课堂管理的维持功能是指在课堂教学中()维持良好的内部环境。
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适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。
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杜威反对传统的课堂教学,认为班级授课制是“消极地对待儿童,机械地使儿童集合在一起,课程和教法划一”,不利于儿童的发展。
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在课堂教学中,教师的各种教学行为之间相互影响、相互制约。
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课堂教学环境包括两个方面:即()和课堂社会环境。
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()认为:学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。
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