A强调性的作用
B对人性有较乐观看法
C集中探讨无意识动机
D认为人不是自己命运的主宰
E采用控制的实验研究
社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于()。
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不属于华生认为的行为主义心理学的理论观点的是()。
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儿童哭闹发脾气时,不予以注意,反而会使他的行为停止,这种情况是斯金纳心理发展理论中的()
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弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于()。
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以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对事件的认知;负性认知导致负性情绪及不良行为,而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
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以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对事件的认知;负性认知导致负性情绪及不良行为,而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
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以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对事件的认知;负性认知导致负性情绪及不良行为,而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
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以人为中心疗法的理论观点解释心理失调的关键在于()
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与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是()
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