口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括（）

A根据实际安排教学形式

B用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验

C教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习

D让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题