单选题
A导向功能
B发展功能
C诊断功能
D激励功能
正确答案
答案解析
略
相似试题
语文课程评价的改革有何发展趋势？
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按评价对象的参与情况可将语文课程评价分为（）和（）两种。
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《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应重视（）。
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根据功能，可将语文课程资源分为（）。
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《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“定性评价和定量评价相结合，更应重视（）”。
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语文课程与教学论的研究重点是（）。
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语文课程的“工具性”思想真正得到确立的时间是20世纪（）。
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（）在语文课程资源开发与利用中的地位是最重要的。
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语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（）的整体推进和协调发展”。
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