A“民主改革的历程”
B“改革是解放和发展生产力的重要途径”
C“选贤任能促改革”
D“改革要致力于促进社会的公平和正义”
通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。(2)课文摘录:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法律规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。战国时期,各国经过变法,封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动。(根据下列材料设计教学片段:(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求)
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隋唐至宋,在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
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在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时,某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气,但不可无傲骨”。该教师运用了下列哪种教学方法?()
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唐科举进士科就现实政治发问,学子易揣摩准备,难辨优劣弊端而改考诗赋,出题无尽。某人凭诗:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑;妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?”一举高中。可见唐朝进士科考试()
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在Excel2003操作中,某公式中引用了一组单元格,它们是(C3:D7,A1:F1),该公式引用的单元格总数为()。
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从西周“普天之下,莫非王土”到战国商鞅“废井田,开阡陌”,直接反映了()。
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语文课上老师为大家讲解演讲的知识时,首先讲解了演讲的基本要求,然后讲解了演讲的技巧和方法,该如何准备一篇演讲稿以及演讲过程中要注意的诸多事项,最后详细举例,并用多媒体播放著名的演讲视频。之后,教师布置作业,让学生搜集素材写一篇演讲稿并进行3分钟演讲。对以上教学设计分析不正确的是()。
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为了让学生增强保护环境的意识,养成人与自然相互依存,和睦相处的生态道德观,在讲到“保护环境”这个知识点时,某教师安排了一段独白表演“地球的诉说”,诉说的分别是地球上的森林、沙漠、海洋、大地,班级里擅长演讲的五位同学参与了这一演讲活动,有感情地把它们的诉说演讲了出来。
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为了让学生增强保护环境的意识,养成人与自然相互依存,和睦相处的生态道德观,在讲到“保护环境”这个知识点时,某教师安排了一段独白表演“地球的诉说”,诉说的分别是地球上的森林、沙漠、海洋、大地,班级里擅长演讲的五位同学参与了这一演讲活动,有感情地把它们的诉说演讲了出来。
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