职业教育和普通教育融合是教育对社会经济发展需求的一种必然反映，是社会发展对教育提出的新要求。

融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在（）教育环境中，（）教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍。

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教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。

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职业教育国际化主要是适应于经济全球化、（）、培养方式信息化、全面国际交流与融合的需要。

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教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。

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实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

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幼儿家庭教育是和幼儿的家庭成员融合在一起的。

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教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型

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1862年，《莫里尔法案》的颁布进一步推动了美国高等教育与社会的融合。

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（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。

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