教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）

全球能源互联网时代，人们对能源与信息、时间与空间等难以兼顾或者原本具有二元特征的事物进行空前紧密的调和，人类文明深度持续拓展，这是指全球能源互联网推动了人的（）思维。

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当防病毒工具面对许多新病毒时，扫描一次就需要很多内存空间和时间，病毒防范技术的发展趋势主要表现为（）。

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厦门大学新闻传播学院院徽中心以英文communication的四个首字母互相协调和整合构成，表现新闻传播学全方位、多媒体、多学科、（）交叉融合的学科特点，体现学院是一所具有国际水平和中国特色的科研、教学和人才培养机构。

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地理空间的邻近性加快了信息传递时间和降低了传输成本，使得技术外溢在区域创新体系中发挥更大的作用，这属于区域创新系统的（）特征。

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一个人在处世接物方面所表现的，如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指（）

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按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体。

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整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络

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在人类社会发展历史上经历了五次信息技术革命，其中第二次信息技术革命使得人类在信息的存储和传递方面首次突破了时间和空间的限制，其中最主要的表现是（）。

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（）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。

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