由于Ku波段下行波束窄、供利用的频带展宽，可以使静止轨道上的轨位资源提高一倍以上。同时，该波段波长短，在大功率转发器技术已成熟以后，采用Ku波段传送广播电视节目可使用小口径天线接收，减少了设备的投资，便于推广。对于Ku波段直播卫星，用户使用0.5m口径左右的天线就可以接收多达15。套优质的电视节目。

Ku波段卫星传输与C波段卫星传输的不同是（）。

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在一定范围内提升声音的高、低频率的电平，可以实现展宽频带、均衡人的听觉感受的音响效果。

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视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式利用（）促进学习，具有主要作用。

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20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（）。

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计算机在学校教学中，一是用作教学（），开展计算机教学活动；二是用教学过程中的（），利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。

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（）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略。

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简述加涅提出的学习过程的内部阶段。

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简述视觉图像的种类和构图的要素。

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戴尔的“经验之塔”的主要观点。

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