老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）

结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机？

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学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）

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在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）

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在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）

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学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。

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培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。

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男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。

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语言活动中，王老师和孩子们一起阅读图画故事书。王老师带着孩子们一页页翻看，边看边根据画面提问，并总是及时梳理孩子们的答案。孩子们的反应都很投入，表情专注，不时地还有会心的微笑，但是回答问题的就那几个幼儿，虽然王老师也采取一些措施，比如鼓励、启发，但是好像并没奏效。 活动后，一些老师指出，王老师应该把活动设计得更有趣一点，激发更多的孩子积极表达；但有一些教师认为，孩子已经投入到故事中了，没表达也不是不明白，不需要所有孩子都言说。 你怎么看待这个问题呢？在文学活动中，你如何处理类似的情况呢？

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下列属于体罚学生的情形是（）。 ①让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍 ②王某上课讲话，老师令其抄课文5遍 ③李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 ④体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

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