在学习方式上，幼儿园主要以 （）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

在学习方式上，幼儿园主要以（）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

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幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面，分别是身体上不适应，（） 的不适应以及（）方面的不适应。

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（）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

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创立幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的 （）。

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评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、（）、 内容的科学性 、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况

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简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点 。

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幼儿教师的工作特点是（）、创造性、（） 和（）。

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幼儿园适宜于因人施教的物质环境的一个主要表现是，在区域的设计方面要（）。

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简述确定幼儿园活动主题的主要依据。

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