A多少、速度、巩固程度、能达到的水平
B方向、速度、熟练程度、能达到的水平
C方向、速度、巩固程度、能达到的水平
D多少、速度、熟练程度、能达到的水平
能力和知识、技能的关系表现为()。
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在信息加工和问题解决过程中表现出来的,较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫()。
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按照能力发展的高低程度,可把能力分为()等层次。
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获得语言、数学等知识的能力,取决于后天的学习,与社会文化有密切的关系,在人的一生中一直在发展的智力叫做()
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按创造程度所划分出来的能力类型包括()。
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能力发展的个体差异表现在()的差异上。
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对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为()。
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美国心理学家沙赫特提出的情绪的理论中,()起着决定的作用。
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获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习,它与社会文化有密切的关系,这种能力叫()。
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