单选题
A课程目标
B课程内容
C课程评价
D课程范围
正确答案
答案解析
课程目标是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。在课程设计中，课程的目标是通过联系课程内容，以特定的行为术语作出表述，如采用“记住”“了解”“掌握”等一般认知指标；“分析”“应用”“评价”等较高级的认知指标；以及“价值”“信念”和“态度”等.洁感性指标，对培训目标作出界定。
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（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”、“应用”。
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培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。
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岗位的存在是为了实现特定的任务和目标服务的，岗位增加、调整和合并都必须以（）为衡量标准。
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下列关于以工作为导向的薪酬结构的表述，不正确的是（）。
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为了检验管理系统中考评方法的适用性和可行性，可采用（）对其作出具体评价，如考评结果是否存在集中趋势、过松过宽偏误等。
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（）以行为科学理论为依据，强调人的因素，从组织行为学角度来研究组织结构。
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制度化管理的（）在于以科学确定的制度规范为组织协作行为的基本约束机制。
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劳动关系所反映的是一种特定的（）。
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