世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是监督型职能；另一类是（）
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美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。
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教育督导有三大职能，即沟通评价职能、检查督促职能和（）
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教育督导有三大职能，即沟通评价职能、检查督促职能和（）
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在一个行政机构中，直接行使某种管理职能的部门，通常称之为（）。
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在我国，教育政策制定的主体是（）
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我国现阶段的教育方针是（）
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我国现行的中央教育行政机构是（）。
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我国教育法规体系中的母法是（）
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