柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。
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在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.
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道德认知发展的六个阶段中包括（）。
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根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。
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根据柯尔伯格的理论，相对论者的快乐主义定向阶段表现为（ ）
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皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
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下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。
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下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。
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小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。
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