智能化几何作图：采用全新的自动吸附技术，在绘制几何图形的过程中，智能提示各种作图操作，直接绘制出所需要的点、直线等（如：垂线、角平分线、平行线、切线、中位线、交点、中点、等分点等等），使几何作图更加直接、方便、快捷，提高作图效率，使用户易于掌握、能够直接上手。

交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。

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教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。

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ScienceWord中提供了基本几何图形自动生成衍生几何图形。已知一个三角形，下列哪些几何图形它不能衍生（）

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老师要求学生用尺规作图的方式确定线段AB的两个黄金分割点，所采用的教学方法是（）

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智能电网的核心内涵是实现电网的信息化、（）、自动化和互动化，简称为“坚强的智能电网”。

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通过对信息技术与课程整合的全新认识，构建起的一套比较系统完整且具有中国特色的整合理论方法是深层次整合理论

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下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）。

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随着教育信息技术的发展，教育技术网络化、智能化、虚拟化的程度将日益提高，会对（）产生深远影响。

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智能制造是先进制造技术、信息技术以及人工智能技术在制造装备上的集成和深度融合。实现制造向“智造”的转变，目前的关键技术主要有（）。

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