A幼儿园班级管理
B幼儿园班级工作计划
C幼儿园班级情况分析
D幼儿园班级工作安排
教师进行班级管理时,要求以最少的人力、物力和时间,尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展,使班级呈现积极向上的面貌,这符合幼儿园班级管理()。
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幼儿园班级管理有多种方法,其中,()是班级管理中最常使用的方法。
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在幼儿园班级管理过程中,教师不是以管理者身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,成为“平等中的首席”,这是幼儿园班级管理()的体现。
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幼儿园班级管理可分为三个环节,下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是()。
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幼儿园班级管理目的的实现体现在()、教育功能、社会服务功能三个方面。
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幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素,保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展,确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循()。
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“填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料,明确家园联系方法”属于幼儿园班级管理中的( )管理。
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简述幼儿园班级管理的概念。
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请简要阐述幼儿园班级管理的内涵。
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