A此句是说:“不到他心里努力想弄明白而不得的时候就不要去开导他;不到他心里明白却难以表达出来的程度就不要去启发他。”
B此句中的“愤”:本义指因不满而愤怒或怨恨,这里指心里想弄明白还不明白,也指发愤图强
C此句中的:“悱”:指想说而说不出的样子
D此句是说学习时老师不要激怒学生,不要打击学生
孔子大说“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”是说要启发学生,举一个例子不懂,就不要举三个例子使人更加迷惑了;对于举一不能反三的学生就不用回复他了。
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“有教无类。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。
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“人皆可以为尧舜。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。
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“谨而信,泛爱众,而亲仁。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。
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“反者道之动,弱者道之用”,关于此句下面的解释或说明比较恰当的是()。
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“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。
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“是以圣人处无为之事,行不言之教。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的是()。
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“仁者先难而后获,可谓仁矣。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。
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“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。
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