在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学

在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学

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在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学

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在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。

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北师大出版社数学教科书关于“时间”的课程内容，在一年级上册编排了“认识钟表”，二年级上册编排了“时、分、秒”，三年级上册编排了“年、月、日”；关于“空间认识”的课程内容，一年级上册安排了“位置与顺序”，认识前后左右上下，二年级上册安排了“方向与位置（一）”认识东西南北，四年级上册安排“方向与位置（二）”学习确定位置。

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北师大出版社数学教科书关于“时间”的课程内容，在一年级上册编排了“认识钟表”，二年级上册编排了“时、分、秒”，三年级上册编排了“年、月、日”；关于“空间认识”的课程内容，一年级上册安排了“位置与顺序”，认识前后左右上下，二年级上册安排了“方向与位置（一）”认识东西南北，四年级上册安排“方向与位置（二）”学习确定位置。

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北师大出版社数学教科书关于“时间”的课程内容，在一年级上册编排了“认识钟表”，二年级上册编排了“时、分、秒”，三年级上册编排了“年、月、日”；关于“空间认识”的课程内容，一年级上册安排了“位置与顺序”，认识前后左右上下，二年级上册安排了“方向与位置（一）”认识东西南北，四年级上册安排“方向与位置（二）”学习确定位置。

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在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。

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在四年级《混合运算》一颗教学中，关于四则运算的法则的学习，（）教学模式适合本课教学。

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一年级《认识分数》的教学中，关于分子、分母、分数线的名称的教学，教师讲给学生听的教学模式属士（）

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