简答题

活动设计题:请设计一个大班音乐欣赏活动。

正确答案

音乐欣赏:《野蜂飞舞》(大班)
活动目标:
1.学会渐进式欣赏乐曲《野蜂飞舞》,初步感受乐曲中高低起伏的旋律变化与短促紧凑的节奏特点,体会乐曲所表达的情感。
2.大胆表达对乐曲的感受,养成大胆表现和创造的良好习惯。
3.体验音乐欣赏活动的快乐,调动热爱音乐的情感。
活动准备:
1.积累有关野蜂的外形特征、生活习性的知识。
2.活动前玩过"找带头人"游戏。
3.《野蜂飞舞》音乐碟、纸笔人手一份、录音机、录音磁带。
活动过程:
1.引导幼儿分层次欣赏乐曲,感受乐曲的紧张气氛,尝试用语言表述自己对音乐的感受。
(1)初步欣赏一小段乐曲:听了这首乐曲,你感觉到了什么?你喜欢这首乐曲吗?(幼儿自由表述)
(2)完整欣赏乐曲,感受乐曲的旋律与节奏特点。这是一首节奏欢快、旋律跌宕起伏、富有变化的乐曲。我们再来听听,乐曲中野蜂在干什么?(邀请个别幼儿讲述)
小结:这首乐曲表现的是一群野蜂在空中飞舞的故事,音乐家把它取名为《野蜂飞舞》。
2.再次欣赏乐曲,尝试用线条表达对音乐的感受。
(1)幼儿尝试画路线。
①成群结队的小野蜂一会儿飞上,一会儿飞下,那你们能不能用手指画一画小野蜂飞舞的路线?
②现在请小朋友将小野蜂飞舞的路线画在白纸上。
③幼儿边听音乐边画野蜂飞舞的路线。
(2)展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品。你们画的野蜂飞舞的路线是什么样的?为什么有的路线是直的,有的路线是弯弯曲曲的呢?请小朋友来介绍一下。
3.创编野蜂飞舞的动作,进一步用动作感受音乐。
(1)幼儿自由创编动作。现在老师想请小朋友来做做动作,学学小野蜂着急地飞来飞去的样子,你们愿意试试吗?请几个幼儿展示自己创编的动作,其他幼儿评价并模仿学习。
(2)幼儿听音乐做动作。我们学了这么多野蜂飞舞的动作,现在我们跟着音乐把这些动作连起来做一做。
4.探讨游戏与音乐的匹配,幼儿随音乐玩"找带头人"游戏。
(1)小朋友玩过"找带头人"的游戏吗?现在请小朋友听音乐,用各种表示野蜂飞舞的动作玩这个游戏。
(2)教师在游戏中引导幼儿观察讨论:
①怎样找到带头人(如看谁第一个变动作;看大家的眼睛看着谁;看谁的神情最紧张等)。
②带头人怎样不让侦察员找到自己(如等找的人不看自己再变动作;不要紧张等)。
③大家怎么保护带头人(如用眼睛的余光看带头人等)。
5.随音乐教师带着幼儿做野蜂飞舞的动作飞出活动室。

答案解析

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