在实施职业素质测评的过程中，如果被测人员产生疑难问题，测评人员应该随时协助他们解决问题，纠正他们的错误。

对职业教育而言，实施“订单培养”，就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动，在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中，才能形成符合企业需要的职业能力与素质。

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一般来说，作为职业素质测评活动的具体实施者，测评人员必须很熟悉测评的（）和测评指导语，操作细节、测试中易发生的突发事件及应对办法。

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一般来说，作为职业素质测评活动的具体实施者，测评人员必须很熟悉测评的（）和测评指导语，操作细节、测试中易发生的突发事件及应对办法。

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指导语是指在职业素质测评过程中对测评目的的说明和对项目反应的解释。

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如何在实施素质教育过程中突出实践能力的培养？

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（）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。

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素质测评是将被测人员的特征行为与（）进行比较，以确定其素质的构成水平。

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素质测评是将被测人员的特征行为与（）进行比较，以确定其素质的构成水平。

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简述职业素质测评的实施程序。

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