论述人格发展阶段理论的教育意义。
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简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
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中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。
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人格发展阶段理论的提出者是（ ）。
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人格发展阶段理论认为，与主动感相对应的是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。
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“注意学科渗透，关心科技发展”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透，关心科技发展”的意义。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（ ）。
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