护理人员护理道德道德的教育是一个完整的系统，包括许多内容和环节。但护理道德教育的最终落脚点和归宿应该是（）。

护理道德考核也是培养护理人员护理道德素质的一个方面。护理道德考核的方法主要有（）。

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护理人员道德品质的提高并非朝夕之功，体现了护理伦理教育的（）特点。

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护理道德情感也是医学道德思想体系中的一个重要方面，护理人员需要掌握医德情感的基本特点。下面与医护人员情感特点不符的是选项是（）。

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培养护理道德品质是护理道德教育的（）。

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护理道德教育的方法应该是灵活多样的，护理道德教育的方法有（）。

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护理道德教育的原则是指护理道德教育过程中应遵循的准则，护理道德教育的原则有（）。

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护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。

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护理道德修养是护理人员把道德理论、原则和规范内化为个人道德品质的过程。

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健康教育的护理道德规范是（）。

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