学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。

A以特殊学校或养护机构为主要教育形态

B让特殊儿童参与正常儿童的活动

C普通教育与特殊教育相互渗透

D将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习