贝茨认为：每种媒体都有其内在的规律，即有一套能发挥其功能的固有法则。对每种媒体的特性有待去探索，从而去设计高质量的教学媒体。对于某些具体的教学目标来说，还是存在某种媒体的教学效果明显优于其它媒体。这是与克拉克的观点相对立的。

简述视觉媒体的教学功能和教学方法。

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影响教学媒体选择的因素有哪些？

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简述视听媒体的教学功能。

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简述听觉媒体教材的设计过程与录制方法。

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简述收集教育媒体教材的渠道。

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教学媒体的四种选择方法分别是什么？

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简述多媒体计算机的信息处理特点。

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多媒体计算机的教学特点有哪些？

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简述学校多媒体组合教室的概念和组合形式。

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