单选题
A个体知识经验
B内容的直观性和形象性
C个体需要兴趣
D情绪状态
正确答案
答案解析
在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。
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初入学的儿童，学习兴趣的特点为（ ）
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19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。
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19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
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在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。
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简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。
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无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
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教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。
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