群体规范的功能主要有（）、（）、（）和（）等功能。
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群体规范有（）、（）、行为影响和惰性功能。
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任何班级群体都是班集体。
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学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
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动机的三种主要功能是行为的始发、（）和（）。
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群体讨论使个体决策有极端化的倾向。
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（）是在正式群体中，由（）、（）。群体成员认同与遵守的思想和行为准则。
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一般来说，在复杂的脑力劳动中，群体情境对个人有助长作用。
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个体在群体压力下，有意或无意放弃自己的意见和行为，表现出与群体多数人一致的意见和行为的现象叫做（）。
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