目前我国成人高等学校系统从形式上可分为:()、()、()、普通高等学校的夜大学、其他(教育学院和中小学教师进修学院、管理干部学院等),我国的高等教育自考制度,由被称为“没有围墙的学校”
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德国的高等学校根据其任务和性质可分为综合性大学、应用科学大学、高等专科学校、艺术学院。
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1989年,法国颁布《()》,规定初等学校教师的职前培养和在职进修由大学师范学院承担。
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高等职业技术师范学院(大学)、科技师范学院、工程技术师范学院的办学特色是()相结合。
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联合国教科文组织对高等教育的定义是:由大学、文理学院、理工学院、师范学院等机构实施的各种类型的教育。
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中南大学网络教育学院位于学校的()
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我国高等学校行政管理系统在结构上基本分为三个层次:()、()、和()。
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青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是,他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革,既开设专题讲座,又组织专门考试,全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来,学生对各种学习方法,倒背如流,但是学业成绩并没有明显的提高。
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青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是,他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革,既开设专题讲座,又组织专门考试,全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来,学生对各种学习方法,倒背如流,但是学业成绩并没有明显的提高。
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