尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的（）教养理念。

（）教养观念是：“要尊重婴幼儿身心发展的规律，顺应婴幼儿的天性，让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展，和谐、充实地发展”。

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“避免一般保姆带养中的问题，要尊重婴幼儿身心发展的规律，顺应婴幼儿的天性，让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展，和谐、充实地发展”这是（）带教培训应具备的科学教养观念。

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婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以比例上（）。

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婴幼儿生长发育一般遵循（）发展的规律。

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环境（）还直接影响婴幼儿的身心健康成长。

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精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。

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婴幼儿成长中，如果缺乏所必须的 （），其身心双方面的成长都会遭到伤害。

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儿童的天性就是好奇、好玩的，过多地参加各种兴趣班、才艺班，高强度、长时间地集中注意力，不但束缚了幼儿（），更不利于他们的健康发展。

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根据婴幼儿的年龄和身心发育特点以及家长的育儿需求，向家长（），称为操作示范法

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