领导者的权力由两部分构成，即（）和（）。

园领导者的能力素质应包括两个方面：一是（），二是领导能力。

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幼儿园对事务的管理包括两大部分，即对一般事务的管理和对（）的管理。

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幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的（）。

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园长在选择领导方式时应考虑两个方面的因素：一是考虑（）的成熟度；二是考虑（）及领导者的具体条件。

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（）是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，是教育研究工作或活动的简称。

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（）工作是幼儿园管理的核心和关键。

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按参与评价的主体，可以将评价分为自我评价和（）两类。

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（）是保教管理的重要内容和必要环节，应加以重视。

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提出“目标管理和自我控制”主张的管理学家是（）。

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