常规教学过程的()就是教学反馈的主渠道。
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()是获取教学反馈信息的主渠道。
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教学反馈与矫正的误区有()。
教学反馈与矫正有如下几条原则()。
教学反馈与矫正的意义是什么?
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教学反馈与矫正的一般原则是什么?
怎样建立教学反馈与矫正档案?
教学反馈与矫正档案包括()。
反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。
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