（）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。

学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。

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以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。

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教育科学是以（　）为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

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（）是指共同的地域生活的人群，即社会区域共同体，是以一定的社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，具有相对独立性。

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德国教育家赫尔巴特提出，编制课程应以人类“客观的文化遗产”—科学为基础，以发展人的“多方面兴趣”为轴心，设置相应的学科。他认为人的兴趣主要有六个方面或六个层次并由此开设了哪六类课程？

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课程内容是对各门科学、技术基础部分的筛选和（）。

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“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以（）为基础，后者以（）为基础。

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“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以（　）为基础。

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科学知识的获取和交流，都是以（）为基础的

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