A丰富性
B多变性
C复杂性
D非预设
新课改理念下的,教学过程是()。
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新课改理念下初中阶段增加()。
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新课改理念下高中课程以()为主。
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新课改理念下小学阶段课程以()为主。
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新课改主张的()、()、(),正是高效课堂的六字真言,落实成方法恰是——()、()、(),自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念,重建教学关系,变()为“学中心”;重建师生关系,变()为“生中心”。
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新课改框架下建构的课堂是以()为中心。
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试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。
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在新课程理念下应确立一种怎样的全新教学观?
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新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。
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