A批评和指导他们独特的审美感受
B允许他们用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
C指导他们用自己独特的方式来表现
D适当的批评他们的做法
《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造,()。
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《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活要尊重每个幼儿的想法和创造,()。
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在主动配合教育活动的过程中,保育员要认真学习本园、本班的教育工作计划,对儿童的()、发展目标、教育要求做到心中有数。
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在指导婴幼儿艺术教育活动活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿艺术活动中的作用。
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保育员在参与艺术教育指导时,要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的()和态度的倾向。
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幼儿艺术领域的教育目标之一是让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的()和体验。
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()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标和蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标。
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小刚在画“暑假里的一天”,保育员齐老师走过去说:“这幅画不错!只是水里游泳的人看起来要沉下去了!你不会画人,把山上的树、花和草画好了就行!”这体现出保育员在参与指导时,仅重视()或艺术活动的结果,忽视幼儿在活动过程中的体验和创造。
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保育员在观察幼儿游戏时,应讲究艺术性和()。
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