A将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程
B活动课程
C环境教育课程
D中学数学课程
台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张,将其归结为几种类型:()
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典型的基本的学科课程类型有:科目本位课程;();综合学科课程。
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职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程。
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课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
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()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
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()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
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综合课程的基本类型
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学科本位综合课程的基本类型
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关于教育评价,下面所列举的现象中不正当的做法是()。
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