科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙；②在饲差缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。这两个实验可证明（）

1638年，意大利物理学家（）在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在（）做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者（）的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）

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为了证实自己的学术观点，（）做了著名的“双生子爬梯”实验。

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数学家要学会创造，而不是证明观点。

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二十世纪初，为了研究物质内部的结构，物理学家做了大量的实验，揭示了原子内部的结构。发现了电子、中子和质子，右图是（）

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现有7个指标，根据历史资料计算每两个指标的相关系数，建立如下相关系数矩阵，见下表。 试根据上述资料绘制聚类图。假定评价某一项目的评价指标体系指标容量为4，请根据聚类图从中选择4个评价指标。

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自然哲学为了构造体系，做了许多实证实验。

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沙赫特—辛格的理论证明的观点是（）。

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从物理观点解释傅科摆如何证明地球自转的。

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（）在1900年巴黎国际数学家大会上做了《数学问题》的演说

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