教育目的的确立依据包括：（）。

教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

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教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。

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教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同的目标层次，其结构层次包括（）

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依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。

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杜威的“教育无目的论”指教育没有任何的目的性。

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以教育研究的内容为依据，可将教育研究分为（）。

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教育的目的主要受（）因素的制约。

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斯宾塞明确提出，教育的目的就是为（）

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教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有（）。

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