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已知学生关系:学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯),若执行SQL语句:SELECT 姓名,性别 FROM 学生WHERE 籍贯=“北京”说明该语句对学生关系进行的操作是()。
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已知学生关系:学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯),若执行SQL语句:SELECT姓名,年龄FROM学生WHERE籍贯=‘北京’说明该语句对学生关系进行了()操作。
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设有如下实体:学生:学号、姓名、性别、年龄课程:编号、课程名教师:教师号、姓名、性别、职称单位:单位名称、电话上述实体中存在如下联系: ①一个学生可选修多门课程,一门课程可被多个学生选修。 ②一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。 ③一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作: (1)设计学生选课和教师任课的全局E-R图。 (2)将该全局E-R图转换为等价的关系模式表示的数据库逻辑结构。
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设有如下所示的三个关系S、C和SC。用关系代数表达式表示下列要求,并求出结果。 (1)检索籍贯为上海的学生姓名、学号和选修的课程号。 (2)检索选修操作系统的学生姓名、课程号和成绩。 (3)检索选修了全部课程的学生姓名、年龄。
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设有如下实体: 学生:学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程:编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位:单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系: (1)一个学生可选修多门课程,一门课程可为多个学生选修; (2)一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授; (3)一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
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设有如下实体: 学生:学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程:编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位:单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系: (1)一个学生可选修多门课程,一门课程可为多个学生选修; (2)一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授; (3)一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
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设有如下实体: 学生:学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程:编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位:单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系: (1)一个学生可选修多门课程,一门课程可为多个学生选修; (2)一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授; (3)一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
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设有如下实体: 学生:学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程:编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位:单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系: (1)一个学生可选修多门课程,一门课程可为多个学生选修; (2)一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授; (3)一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
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设有学生关系STU(SNO,SNAME,AGE,SEX),其属性分别表示:学号,姓名,年龄和性别。试用SQL语句检索年龄为空值的学生姓名。
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