心理学家诺曼和鲁墨哈特根据图式理论，提出知识的掌握需经过（）等阶段。

根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）

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根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）

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根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。

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提出多元智力理论的心理学家是（）。

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提出情绪ABC理论的心理学家是（）

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刺激-强化理论是心理学家（）提出的。

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提出三维智力结构理论的心理学家是（）

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需要层次理论是由美国心理学家（）提出的。

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格式塔心理学家提出的迁移理论是（）

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